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Défi D'Orme


 

Défi d’Orme, un projet, au service d’élèves en  fragilité scolaire

                                                                                         

Au sein du Lycée Technologique et Professionnel Bel Orme, Défi d’Orme s’inscrit dans une démarche d’accompagnement aux jeunes et aux élèves en fragilité scolaire.

 

Pour quels élèves ?

Ce projet s’adresse prioritairement à des jeunes et à des élèves qui veulent en finir personnellement avec la démotivation,  l’échec,  la phobie scolaire,  le décrochage qui entravent leur parcours de vie et de formation.

C’est le  premier Défi d’Orme à relever :

  • Déclencher une démarche volontaire pour se rassurer, recouvrer la confiance, l’estime de soi et l’envie de réussir

 

Quels intervenants ?

Le professeur référent de Défi d’Orme accompagne le jeune / l’élève dans l’identification de ses fragilités, son approche et sa demande scolaire.

Entouré d’une équipe formée de professeurs et d’intervenants, le professeur référent réfléchit et cherche avec le jeune/ l’élève comment répondre à sa demande scolaire.

C’est le second Défi d’Orme à relever :

  • OSER  croire que tout est encore  possible

Quels objectifs ?

  Avec cette Alliance Educative et Pédagogique, à son rythme, le jeune/ l’élève pourra peu à peu :

  • Construire  des stratégies de nouveaux départs  sur mesure, grâce 
    • au maintien d’une aide au Travail Personnalisé 
    • au lien maintenu avec la classe dont il provient
    • à l’appui de l’Equipe Enseignante  de la classe 
  • Consolider son projet personnel par : 
    •  un renforcement  de l’accompagnement à l’orientation
    •  un renforcement  de l’accompagnement à la formation 
  • Préparer son  retour en classe  en sachant mieux mobiliser ses compétences et ses nouvelles stratégies d’apprentissage

 C’est  le troisième Défi d’Orme à relever :

  • Réussir son devenir

 

QUELS MOYENS POUR ACCOMPAGNER LE RETOUR EN CLASSE ?

      Un « espace » propre à DEFI d’ORME  pour :

  • Ecouter le jeune
  • Analyser la problématique avec chaque élève volontaire
  • Evaluer les besoins
  • Recenser des solutions possibles

      Un accueil sur le temps scolaire du lundi au vendredi pour :

  • Proposer un suivi et une réconciliation scolaires selon un emploi du temps établi
  • Apprendre à organiser son travail et se remotiver
  • Prendre le temps de relecture de la semaine avec chaque élève

      Une équipe éducative et pédagogique engagée dans :

  • Un accompagnement « sur mesure »
    • par les adultes présents, selon les besoins de l’élève
    • toujours en lien avec la Vie Scolaire/ les Professeurs Principaux/ la classe / les Chefs de Pôles / les partenaires/ la Famille
  •    Des temps d’Aide au Travail Personnel :
    • un temps pour trouver le « déclic »
    • un temps pour se réconcilier avec les apprentissages
    • un temps pour consolider les apprentissages
    • un temps pour faire avec l’élève le travail scolaire demandé

      Une équipe à l’écoute qui prend le temps.